الخميس، 17 ديسمبر، 2015

اختبار2: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة


اعطيت الاسقاطات العمودية لثلاثة احجام معمارية ABC بقواعد مربعة (8*8) مصطفة فيما بينها وبارتفعات مختلفة ومغطية باسقف مائلة 25 درجة
  • الحجم الادنى A مغطى بسقف مائل بطية واحدة ؛ 
  • الحجم المتوسط B مغطى بسقف مائل بثلاثة طيات ومزود بدرج بشاحطين للوصول الى ارتفاع 3 م, وحيث يوجد بسطة  (2*1.5) للدخول الى باب قوسي . وبالاضافة الى ذلك يوجد اسفل بسطة الدخول باب قوسي اخر
  • الحجم الاعلى C مغطى بسقف مائل باربعة طيات 

مطلوب: نمذجة الاحجام ومن ثم اخراج اللوحة بحيث تكون A4 ومقسمة الى 4 فيوورتات, ومنها 3 للاسقاطات العمودية (مزودة المقاسات المهمة) والفيوبورت الرابع للمنظور. الذي يجب ان يكون بمستوي اسقاط رأسي بزاوية (نقطتين تلاشي). وبالاضافة الى ذلك يجب توليد الظلال الساقطة والذاتية بحيث توضح الاحجام المعنية

معايير التقييم
المنظور والظلال 3
الاخراج 1
الاحجام 4

المجموع 8

اعمال بعض الطلاب

 

 

اجسنت ولكن أين المقاسات ؟
ويجب توليد الاسقاط الرابع (Right view) وليس الثالث (Left view)
http://architectural-disegno.blogspot.com/2015/12/2.html

  

يجب عمل المنظور بمستوى اسقاط رأسي بزاوية وليس الاكسنومتري
احسنت ولكن اين المقاسات ؟

 

  

 

الخميس، 10 ديسمبر، 2015

اختبار1: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة

اختبار: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة
اعطيت الاسقاطات العمودية لتكوينة من الاحجام: حجم رئيسي K بسقف مائل بثلاثة طيات؛ و حجمين ثانويين A و B يتقاطعان مع K , بحيث الحجم A  يمثل حجم بسقف مائل بطيتين وبفتحة قوسية, و B متوازي مستطيلات بفتحات مستطيلة على كل الواجهات

مطلوب: نمذجة الاحجام ومن ثم اخراج اللوحة بحيث تكون A4 ومقسمة الى 4 فيوورتات, ومنها 3 للاسقاطات العمودية والفيوبورت الرابع للمنظور. الذي يجب ان يكون بمستوي اسقاط رأسي بزلوية (نقطتين تلاشي). وبالاضافة الى ذلك يجب توليد الظلال الساقطة والذاتية بحيث توضح الاحجام المعنية

معايير التقييم
المنظور والظلال 2
الاخراج 1
الاحجام 3

المجموع  6

اعمال بعض الطلاب








أحسنت ولكن هناك خطأ في موضعة فيوبورت الاسقاط الرابع (Right view), الذي يجب ان يكون على يسار الاسقاط الثاني (Front view)
خلافا لذلك يجب توليد الاسقاط الثالث (left view) في الفيوبورت الايمن العلوي
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Monge.jpg
الاسقاطات العمودية (طريقة مونج)

Idem
Add caption

الجمعة، 4 ديسمبر، 2015

ينبغي منع طلاب العمارة في السنوات الاولى من استخدام تلك البرمجيات التي تحتوي على الكثير من العناصر المعمارية الجاهزة

ينبغي منع طلاب العمارة في السنوات الاولى من استخدام تلك البرمجيات التي تحتوي على الكثير من العناصر المعمارية الجاهزة, وحيث يكفي على الطالب- كما يفعل في أي متجر أثاث- أن يختار عنصر معماري ما وتغيير بعض المعايير القياسية والشكلية, ومن ثم ادخاله في المشروع ليتتم تكوينة من العناصر الجاهزة. وبهذه الطريقة عملية التصميم اصبحت نوع من انواع الفوتومونتاج ، دون تلك الابداعية التي يجب ان تميز طالب العمارة عن أي شخص تعلم تلك البرمجية في معهد متخصص.
والمأساة الحقيقة هي عندما يطلب من الطالب عمل امتحان يدوي, نرى انه يفتقر الى ادنى المبادئ الاساسية في الرسم والتصميم.

ولذلك, برمجيات من ذلك النوع يجب ان تكون مسموحة فقط لطلاب العمارة في السنوات المتقدمة، الذين تعلموا جميع قواعد الرسم والنمذجة والاظهار بطريقة حرة وابداعية

Add caption
Bisogna vietare agli studenti dei primi anni di usare i programmi che hanno quasi tutto pronto, e basta che lo studente come fa ad Ikea, sceglie l’elemento e con la variazione di pochi parametri, ha quello elemento architettonico pronto per essere montato con altri elementi simili. E cosi l’operazione di progettazione diventa una specie di fotomontaggio senza creatività che dovrebbe essere la prima caratteristica dell’architetto. E quando si fanno gli esami manuali durante i corso di progettazione vediamo che ad alcuni studenti mancano proprio le nozioni fondamentali per rappresentare e progettare.

programmi del genere dovrebbero essere permessi solo ai studenti del 4 e del quinto anno, cioè' quelli che hanno già imparato tutte le regole per modellare e rappresentare l’architettura in modo libero e creativo

Add caption



الخميس، 3 ديسمبر، 2015

لوحة 11 و 12: نمذجة واظهار درج بشاحطين ودرج حلزوني

لوحة 11

نمذجة واظهار درج بشاحطين

http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2015/06/scala-due-rampe.html

قائمة الحضور/ 3 ديسمبر 2015
 تسليم اللوحتين 11 و 12 مقتصر فقط على الطلاب المبينة اسمائهم ادناه (باستثناء الطلاب الذين لديهم اعذار رسمية)

اسيل غانم
فرج
شحروري
هبة نسور
رحاحلة
نجدت
بتول
جمانة
لارا الحارس
فضلات
شنب
سالم
سفانا
عربيات
سلمى
مروة
قطيشات
هدى السعدي








فيديو من اعداد الطالب عبدالله ابراهيم
https://www.youtube.com/watch?v=XtDKdfLgUcA&feature=youtu.be


لوحة 12
 
http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2012/02/7.html




فيديو من اعداد الطالب عبدالله ابراهيم
https://www.youtube.com/watch?v=7-EkoCaw6ik&feature=youtu.be








الأحد، 22 نوفمبر، 2015

الجزء الثاني من الفصل: نمذجة واظهار مشروع معماري مشهور


https://www.facebook.com/groups/disegnarch/


الجزء الثاني من الفصل

في الجزء الثاني من الفصل مطلوب من كل طالب ما يلي:
-         اختيار واحد من الابنية  المعمارية المشهورة
-         كتابة تقريرعن االمبنى المعني
-         نمذجة  المبنى واظهاره باستخدام الطرق التالية: اسقاطات افقية (Plan) ورأسية (elevations)،  ومقاطع طولية وعرضية (Sections). مقياس 1:200؛ اسقاطات ومقاطع اكسنومترية مزودة بالظلال؛  منظور (بمستوى اسقاط رأسي، و أفقي، ومائل).
ملاحظة: يجب على كل طالب تسليم تقرير المشروع المختار  على ملف (word) وباللغة العربية , وتسميته بنفس اسم المشروع, ومن ثم تحميله هنا, ويجب ان يشمل المعلومات التالية:
1.     مقدمة (Introduction)؛2.     الموقع  (Situation)؛3.     المفهوم  (Concept)؛4.     المساحات (Spaces)؛5.     المواد  (Materials)؛6.     الهيكل  (Structure)؛7.     رسومات  (Drawings)؛8.     صور  (Photos)

أمثلة للتقارير

Download the Rietveld Schröder House report from here :
https://www.dropbox.com/s/jm…/Schroder%20House%20Report.pdf


الخميس، 12 نوفمبر، 2015

امتحان منتصف الفصل 2- (الطلاب المتأخرين)

معلوم
الاسقاطات العمودية لتكوينة من الاحجام ذات اسقف مائلة
(زاوية ميلان جميع الاسقف 30 درجة)

مطلوب
تحديد نماذج لتلك الاحجام  واظهارها كما هومبين في اللوحة

علامة الامتحان 20
توزيع العلامات
  •  15 علامة لنمذجة الاحجام
  •  5 علامات للاظهار والاخراج


اعمال الطلاب



الأربعاء، 11 نوفمبر، 2015

انواع المنظور ونظرية الظلال



الفرق بين الاكسنومتري والمنظور تكمن في نوعية مركز الاسقاط الذي يمكن ان يكون نهائي (عين الناظر) او لانهائي ( اتجاه معين)
- عندما يكون مركز الاسقاط نقطة نهائية (كما في المنظور)، صورة الخطوط المتوازية تصبح خطوط تلتقي في نقطة واحدة تسمى نقطة التلاشي. وذلك لأن اسقاط نقطة نهائية (اتجاه الخطوط المتوازية) من نقطة نهائية (عين الناظر) على مستوى الاسقاط (السطح الحساس للفيلم الفوتوغرافي، أو ورقة الرسم، أو شاشة الكومبيوتر) تصبح نقطة نهائية (نقطة التلاشي).
- أما عندما يكون مركز الاسقاط نقطة لانهائية (كما في الاسقاطات العمودية والاكسنومتري)، صورة الخطوط المتوازية في الواقع (الحقيقي او الافتراضي) تبقى خطوط متوازية حتى بعد الاسقاط. وذلك لأن اسقاط نقطة لانهائية (اتجاه الخطوط المتوازية الواقعية) من نقطة لا نهائية (مركز الاسقاط) على مستوى الاسقاط (ورقة الرسم او شاشة الكومبيوتر) تبقى نقطة لا نهائية (اتجاه الخطوط المسقطة).

prospettiva a quadro inclinato vista dal basso
منظور بمستوى اسقاط مائل مرئي من الاسفل

 

منظور بمستوى اسقاط افقي مرئي من الاعلى
prospettiva a quadro orizzontale vista dall'alto

منظور بمستوى اسقاط مائل مرئي من الاعلى
prospettiva a quadro inclincato vista dall'alto



أنواع المنظور 

يعتمد تصنيف أنواع المنظور على افتراض أن هناك ثلاثة محاور دكارتية التي عادة ما تكون متطابقة  مع ثلاثة حواف للمبنى المراد تمثيله. لذلك إذا كان واحد أو أكثر من هذه المحاور يتقاطع أو يوازي مستوى الإسقاط (مستوى شفاف وهمي موضوع بين المشاهد والمبنى)، يسمى المنظور بالتوالي منظور بنقطة تلاشي واحدة أو بنقطتين او بثلاثة نقاط تلاشي

ملاحظة: إن احتمالية وجود خطوط مستقيمة أخرى غير موازية لتلك المحاور،  لا تؤخذ في الاعتبار عند تسمية انواع المنظور السابق ذكرها

la classificazione dei vari tipi di prospettiva dipende dalla supposizione di tre assi cartesiani che possono normalmente sono coincidente con tre spigoli dell'edificio da rappresentare. quindi secondo se uno o più di tali assi sono incidenti o paralleli al piano di proiezione (piano trasparente posto tra l'osservatore e l'edificio) la prospettiva si classifica rispettivamente ad un fuga, a due fughe) o a tre fughe.

nota: la presenza di altre rette che non sono paralleli a tali assi,non viene presa in considerazione nel denominare le dette prospettive 

أخذين في الاعتبار مكعب بأحرف موازية للمحاور المرجعية xyz, يمكن تقسيم المنظور إلى ثلاثة أنواع:
1 منظور بمستوى إسقاط رأسي (أو منظور رأسي), أي أن مستوى الإسقاط عمودي على مستوى الأرض, يتميز هذا النوع من المنظور بان الصورة المنظورة للخطوط الرأسية تتمثل في خطوط متوازية فيما بينها. بشكل عام صورة الخطوط المتوازية فيما بينها والموازية أيضا لمستوى الإسقاط تكون دائما موازية لبعضها البعض. وهذا لأن نقطة تلاشي هذه الخطوط تكون نقطة لانهائية.

المنظور الرأسي ينقسم بدوره إلى نوعين:

·
  • منظور أمامي,
عندما يكون مستوى الإسقاط عمودي على واحد من المحاور الأفقية (x أو y)، وبالتالي موازي بالتوالي للمحوريين الباقيين xz (أو yz). يتميز هذا النوع بان نقطة تلاشي المحور العمودي على مستوى الإسقاط تتطابق مع النقطة المركزية (مركز دائرة البعد) التي تحمل الرمز O0. وبالتالي نقاط تلاشي المحوريين الباقيين تكون نقاط لا نهائية. أي أن صورة الخطوط الموازية لمستوى الإسقاط تكون خطوط متوازية فيما بينها.
  • أو منظور بزاوية,
عندما يكون مستوى الإسقاط موازي لمحور z فقط.


https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Prospettiva-centrale.jpg



منظور بمستوى إسقاط مائل (أو منظور مائل)عندما يكون مستوى الإسقاط مائل بالنسبة لمستوى الأرض xy. يتميز هذا النوع من المنظور بان إسقاطات الخطوط الرأسية تتمثل في خطوط تلتقي في نقطة تلاشي نهائية. بشكل عام صورة الخطوط المتوازية فيما بينها والمتقاطعة مع مستوى الإسقاط تتمثل في خطوط تلتقي في نقطة تلاشي نهائية.

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Prospettiva-quadro-inclinato-vista-dal-basso.jpg

  • منظور بمستوى إسقاط مائل مرئي من الأسفل

https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Prospettiva-quadro-inclinato-vista-dall-alto.jpg


  • منظور بمستوى إسقاط مائل مرئي من الأعلى
  • 3 منظور بمستوى إسقاط افقي (أو منظور افقي), عندما يكون مستوى الإسقاط موازي للمستوى xy. في هذه الحالة نقطة تلاشي الخطوط الرأسية تتطابق مع النقطة المركزية O0, ونقاط تلاشي الخطوط الأفقية تكون لانهائية, أي ان صورة هذه الخطوط تكون خطوط موازية لبعضها البعض.



العناصر الرئيسية

المنظور, كما أساليب الإظهار الأخرى, يعتمد على عنصريين أساسيين, وهما:
مركز النظر, أفضل وسيلة لتقرير موضع مركز النظر بالنسبة للشكل المراد تمثيله، هي أن يكون مركز النظر متطابق مع قمة مخروط دائري فتحته الكلية = ٦٠ درجة، ورواسمه تشمل أو تمس ذلك الشكل.

بالإضافة إلى ذلك هناك عوامل أخرى مثل طبيعة الشكل المعني (مبنى عالي أو منخفض), وإمكانية توافر الأماكن المألوفة للحصول على رؤية حقيقية, مثلا مركز النظر يوضع عادة بالقرب من الواجهات الرئيسية وعلى ارتفاع 1,70 م بالنسبة لمستوى الأرض.

مستوى الأسقاط, وفقا لموقع الناظر بالنسبة للمبنى وخصائصه الشكلية, مستوى الإسقاط يمكن أن يكون رأسي افقي أو مائل. ومن المفضل أن يمر على الأقل بنقطة من الشكل المراد تمثيله.

طالع ايضا

  •   المنظور (هندسة وصفية)
University of Jordan, Department of Architecture, Faculty Member



  • نظرية الظلال

University of Jordan, Department of Architecture, Faculty Member

اعمال الطلاب

  • منظور بمستوى اسقاط  رأسي أمامي (أو بنقطة تلاشي واحدة )






 

منظور بمستوى اسقاط  رأسي بزاوية (أو بنقتين تلاشي)





من الافضل وضع مصدر الضوء الرئيسي خلف الناظر ومن الجهة اليسرى بحيث تقع الظلال على الجهة اليمنى بالنسبة للاحجام



  

 ملاحظات متكررة

  • يجب تحميل اللوحة 6 كملف PDF
  •  Using the variable FACETRES you can increase the smoothness of curved object (for example 3)
  • maximum zoom = 35mm
  •  موضعة العناصر الرئيسية يجب ان تكون كالأتي 

 

 

لوحة 7:منظور بمستوى اسقاط مائل مرئي من الاسفل 

لوحة 8:منظور بمستوى اسقاط مائل مرئي من الاعلى

اعمال الطلاب

اتجاه اشعة الضوء يجب ان يكون 45 درجة بالنسبة لمستوى الارض
ومن الافضل استخدام القيمة 3 للمتغير facetres

بزيادة قيمة المتغير facetres يزداد عدد الاضلاع التي تحاكي المنحنيات في حالة استخدام الايعازات Hide. و shade و

تعديل اتجاه مصدر الضور بحي لا يكون موازي لاي واجهة من واجهات الحجم المعني
وتوليد الظلال في الاسقاطات
واخفاء ايقونات المحاور
Ucsicon
all
off

  

أحسنت,  ولكن كان من الافضل اخفاء ايقونات المحاور
Ucsicon
all
off

 

 



لوحة9: منظور بمستوى اسقاط افقي مرئي من الاسفل

  

الاسقاطات يجب ان تكون بنفس السكيل
واظهار كامل الظل في الاسقاط الاول

 

 

 

الظلال في لوحة والمقاسات في لوحة اخرى

لوحة10: منظور بمستوى اسقاط افقي مرئي من الاعلى