الخميس، 17 ديسمبر، 2015

اختبار2: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة


اعطيت الاسقاطات العمودية لثلاثة احجام معمارية ABC بقواعد مربعة (8*8) مصطفة فيما بينها وبارتفعات مختلفة ومغطية باسقف مائلة 25 درجة
  • الحجم الادنى A مغطى بسقف مائل بطية واحدة ؛ 
  • الحجم المتوسط B مغطى بسقف مائل بثلاثة طيات ومزود بدرج بشاحطين للوصول الى ارتفاع 3 م, وحيث يوجد بسطة  (2*1.5) للدخول الى باب قوسي . وبالاضافة الى ذلك يوجد اسفل بسطة الدخول باب قوسي اخر
  • الحجم الاعلى C مغطى بسقف مائل باربعة طيات 

مطلوب: نمذجة الاحجام ومن ثم اخراج اللوحة بحيث تكون A4 ومقسمة الى 4 فيوورتات, ومنها 3 للاسقاطات العمودية (مزودة المقاسات المهمة) والفيوبورت الرابع للمنظور. الذي يجب ان يكون بمستوي اسقاط رأسي بزاوية (نقطتين تلاشي). وبالاضافة الى ذلك يجب توليد الظلال الساقطة والذاتية بحيث توضح الاحجام المعنية

معايير التقييم
المنظور والظلال 3
الاخراج 1
الاحجام 4

المجموع 8

اعمال بعض الطلاب

 

 

اجسنت ولكن أين المقاسات ؟
ويجب توليد الاسقاط الرابع (Right view) وليس الثالث (Left view)
http://architectural-disegno.blogspot.com/2015/12/2.html

  

يجب عمل المنظور بمستوى اسقاط رأسي بزاوية وليس الاكسنومتري
احسنت ولكن اين المقاسات ؟

 

  

 

الخميس، 10 ديسمبر، 2015

اختبار1: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة

اختبار: نمذجة واظهار تكوينة من احجام معمارية باسقف مائلة
اعطيت الاسقاطات العمودية لتكوينة من الاحجام: حجم رئيسي K بسقف مائل بثلاثة طيات؛ و حجمين ثانويين A و B يتقاطعان مع K , بحيث الحجم A  يمثل حجم بسقف مائل بطيتين وبفتحة قوسية, و B متوازي مستطيلات بفتحات مستطيلة على كل الواجهات

مطلوب: نمذجة الاحجام ومن ثم اخراج اللوحة بحيث تكون A4 ومقسمة الى 4 فيوورتات, ومنها 3 للاسقاطات العمودية والفيوبورت الرابع للمنظور. الذي يجب ان يكون بمستوي اسقاط رأسي بزلوية (نقطتين تلاشي). وبالاضافة الى ذلك يجب توليد الظلال الساقطة والذاتية بحيث توضح الاحجام المعنية

معايير التقييم
المنظور والظلال 2
الاخراج 1
الاحجام 3

المجموع  6

اعمال بعض الطلاب








أحسنت ولكن هناك خطأ في موضعة فيوبورت الاسقاط الرابع (Right view), الذي يجب ان يكون على يسار الاسقاط الثاني (Front view)
خلافا لذلك يجب توليد الاسقاط الثالث (left view) في الفيوبورت الايمن العلوي
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Monge.jpg
الاسقاطات العمودية (طريقة مونج)

Idem
Add caption

الجمعة، 4 ديسمبر، 2015

ينبغي منع طلاب العمارة في السنوات الاولى من استخدام تلك البرمجيات التي تحتوي على الكثير من العناصر المعمارية الجاهزة

ينبغي منع طلاب العمارة في السنوات الاولى من استخدام تلك البرمجيات التي تحتوي على الكثير من العناصر المعمارية الجاهزة, وحيث يكفي على الطالب- كما يفعل في أي متجر أثاث- أن يختار عنصر معماري ما وتغيير بعض المعايير القياسية والشكلية, ومن ثم ادخاله في المشروع ليتتم تكوينة من العناصر الجاهزة. وبهذه الطريقة عملية التصميم اصبحت نوع من انواع الفوتومونتاج ، دون تلك الابداعية التي يجب ان تميز طالب العمارة عن أي شخص تعلم تلك البرمجية في معهد متخصص.
والمأساة الحقيقة هي عندما يطلب من الطالب عمل امتحان يدوي, نرى انه يفتقر الى ادنى المبادئ الاساسية في الرسم والتصميم.

ولذلك, برمجيات من ذلك النوع يجب ان تكون مسموحة فقط لطلاب العمارة في السنوات المتقدمة، الذين تعلموا جميع قواعد الرسم والنمذجة والاظهار بطريقة حرة وابداعية

Add caption
Bisogna vietare agli studenti dei primi anni di usare i programmi che hanno quasi tutto pronto, e basta che lo studente come fa ad Ikea, sceglie l’elemento e con la variazione di pochi parametri, ha quello elemento architettonico pronto per essere montato con altri elementi simili. E cosi l’operazione di progettazione diventa una specie di fotomontaggio senza creatività che dovrebbe essere la prima caratteristica dell’architetto. E quando si fanno gli esami manuali durante i corso di progettazione vediamo che ad alcuni studenti mancano proprio le nozioni fondamentali per rappresentare e progettare.

programmi del genere dovrebbero essere permessi solo ai studenti del 4 e del quinto anno, cioè' quelli che hanno già imparato tutte le regole per modellare e rappresentare l’architettura in modo libero e creativo

Add caption



الخميس، 3 ديسمبر، 2015

لوحة 11 و 12: نمذجة واظهار درج بشاحطين ودرج حلزوني

لوحة 11

نمذجة واظهار درج بشاحطين

http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2015/06/scala-due-rampe.html

قائمة الحضور/ 3 ديسمبر 2015
 تسليم اللوحتين 11 و 12 مقتصر فقط على الطلاب المبينة اسمائهم ادناه (باستثناء الطلاب الذين لديهم اعذار رسمية)

اسيل غانم
فرج
شحروري
هبة نسور
رحاحلة
نجدت
بتول
جمانة
لارا الحارس
فضلات
شنب
سالم
سفانا
عربيات
سلمى
مروة
قطيشات
هدى السعدي








فيديو من اعداد الطالب عبدالله ابراهيم
https://www.youtube.com/watch?v=XtDKdfLgUcA&feature=youtu.be


لوحة 12
 
http://disegno-e-rappresentazione-arch-ju.blogspot.com/2012/02/7.html




فيديو من اعداد الطالب عبدالله ابراهيم
https://www.youtube.com/watch?v=7-EkoCaw6ik&feature=youtu.be